فيعام2023،احتلتمصرمراكزمتوسطةإلىمتأخرةفيالتصنيفاتالعالميةللتعليم،ممايعكسالتحدياتالكبيرةالتيتواجههاالمنظومةالتعليميةفيالبلاد.وفقًالتقاريردوليةمثلمؤشرالتنميةالبشريةالصادرعنالأممالمتحدةوتصنيفاتمنظمةالتعاونالاقتصاديوالتنمية(OECD)،جاءترتيبمصرفيالمرتبة90-100بيندولالعالممنحيثجودةالتعليم.ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليمية
العواملالمؤثرةفيترتيبمصرالتعليمي
نقصالتمويل:تعانيالمنظومةالتعليميةفيمصرمننقصحادفيالتمويل،ممايؤثرعلىجودةالبنيةالتحتيةللمدارسوالجامعاتوتوفرالوسائلالتعليميةالحديثة.
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليمية
الكثافةالطلابية:تعانيالفصولالدراسيةفيمصرمنازدحامشديد،حيثتصلنسبةالطلابإلىالمعلمينإلى40:1فيبعضالمناطق،ممايقللمنجودةالتعليمالفردي.
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليمية
مناهجغيرمتطورة:لاتزالالمناهجالتعليميةفيمصرتعتمدبشكلكبيرعلىالحفظوالتلقينبدلاًمنتنميةالمهاراتالتحليليةوالإبداعية،ممايؤثرسلبًاعلىترتيبهاالعالمي.
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليمية
تدنيرواتبالمعلمين:انخفاضرواتبالمعلمينيؤديإلىهجرةالكفاءاتالتعليميةإلىدولأخرىأوإلىمجالاتعملأكثرربحًا،ممايؤثرعلىجودةالتعليمالمقدم.
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليمية
الجهودالحكوميةلتحسينالترتيب
بذلتالحكومةالمصريةبعضالجهودلتحسينوضعالتعليم،مثل:
-مشروعالمدارساليابانية:بالتعاونمعاليابان،تمإنشاءمدارستعتمدعلىأنظمةتعليميةمتطورة.
-التعليمالفنيالمطور:تمإطلاقبرامجلتطويرالتعليمالفنيلتلبيةاحتياجاتسوقالعمل.
-التحولالرقمي:تمتدشينمنصاتتعليميةإلكترونيةمثل"بنكالمعرفة"لتحسينجودةالمحتوىالتعليمي.
الخلاصة
رغمالتحدياتالكبيرة،فإنمصرلديهاإمكاناتكبيرةلتحسينترتيبهاالتعليميعالميًاإذاتمتعزيزالاستثمارفيالتعليموتطويرالمناهجورفعكفاءةالمعلمين.يتطلبالأمرمزيدًامنالإصلاحاتالهيكليةوالتعاونبينالقطاعينالعاموالخاصلتحقيقنقلةنوعيةفيجودةالتعليمبحلول2030.
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليميةفيعام2023،احتلتمصرمراكزمتوسطةإلىمتدنيةفيالتصنيفاتالعالميةللتعليم،ممايعكسالتحدياتالكبيرةالتيتواجههاالمنظومةالتعليميةفيالبلاد.وفقًالتقاريرمنظمةاليونسكووالبنكالدولي،جاءترتيبمصرفيمؤشرجودةالتعليممابينالمرتبة90و110عالميًامنبينحوالي140دولة،وهوترتيبيتطلبوقفةجادةلتحسينالأداء.
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليميةالعواملالمؤثرةفيترتيبمصرالتعليمي
نقصالتمويل:مازالالإنفاقعلىالتعليمفيمصرأقلمنالمعدلاتالموصىبهادوليًا،حيثلايتجاوز3.5%منالناتجالمحليالإجمالي،بينماتنصحمنظمةاليونسكوبتخصيص6%علىالأقل.
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليميةالكثافةالطلابية:تعانيالفصولالدراسيةمنالاكتظاظ،حيثتصلنسبةالطلابإلىالمعلمفيبعضالمدارسالحكوميةإلى50طالبًافيالفصلالواحد،ممايؤثرسلبًاعلىجودةالتعليم.
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليميةالبنيةالتحتية:تعانيالعديدمنالمدارس،خاصةفيالمناطقالريفية،مننقصالمرافقالأساسيةمثلالمعاملوالمكتبات،ممايحدمنفرصالتعلمالحديث.
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليميةمناهجتعليميةقديمة:لاتزالالمناهجفيكثيرمنالمدارستعتمدعلىالحفظوالتلقينبدلاًمنتنميةالمهاراتالتحليليةوالإبداعيةالتييحتاجهاسوقالعملالحديث.
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليمية
مبادراتالتطويرالحكومية
علىالرغممنهذهالتحديات،بذلتالحكومةالمصريةجهودًاملحوظةفيالسنواتالأخيرةلتحسينجودةالتعليم،منها:
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليمية- مشروعالمدارساليابانية:بالشراكةمعاليابانلتحسينجودةالتعليمالأساسي.
- التعليمالفنيالمطور:بإدخالمناهججديدةبالتعاونمعالقطاعالخاصلمواكبةاحتياجاتسوقالعمل.
- التحولالرقمي:مثلتطبيق"بنكالمعرفةالمصري"وتوزيعالأجهزةاللوحيةعلىالطلابفيبعضالمدارسالتجريبية.
الخلاصة
رغمالتحسنالنسبيفيبعضالمؤشرات،فإنترتيبمصرفيالتعليمعالميًالعام2023يوضحأنالطريقأمامالإصلاحالتعليميمازالطويلاً.يتطلبالأمرمضاعفةالاستثماراتفيالبنيةالتحتيةوتطويرالمناهجورفعكفاءةالمعلمينلتحقيققفزةحقيقيةفيالتصنيفاتالعالميةخلالالسنواتالمقبلة.
ترتيبمصرفيالتعليمعالمياتحليلشامللأوضاعالمنظومةالتعليمية
