casino 168

Kommunikationsteori

Forelæsningsrækken introducerer centrale teorier om og modeller for kommunikation. Undervisningen sigter mod at give en grundlæggende forståelse af forskellige kommunikationsbegreber og disses implikationer, som skal udgøre et teoretisk fundament for resten af HA(kom).

��

Pensumtimerne har til formål at lade de studerende gå i dybden med pensumteksterne i grupper som forberedelse til forelæsningerne.

��

I holdøvelserne introduceres, diskuteres og anvendes de analysemetoder, der knytter sig til de forskellige kommunikationsteorier.

��

Ud over en dybere forståelse af udvalgte teorier, modeller, definitioner etc. skal kurset således bibringe de studerende indsigt i og erfaring med kommunikationsanalyse med udgangspunkt i udvalgte teorier og modeller.

��æ�����Բ�����å��

ECTS

7,5

Organisationskommunikation

Faget har som overordnet formål at introducere til relevante teorier, begreber og modeller inden for ’organisationskommunikation’ som videnskabeligt felt, herunder at:

• bibringe rammer for en kvalificeret analyse og diskussion af empiriske cases indenfor feltet organisationskommunikation med anvendelse af fagets teorier, perspektiver, begreber og modeller

• lægge op til kritisk anvendelse og refleksion af de enkelte teorier, begreber og modeller og deres anvendelighed i forhold til konkrete kommunikationsproblemer i én eller flere organisationer.

��

��æ�����Բ�����å��

ECTS

7,5

Corporate Branding

Kurset beskæftiger sig med følgende temaer: Branding-begreber og branding-paradigmer, brandledelse og -strategi, brand- identitet, nyere branding-tilgange inklusive corporate branding, brand relationer herunderinklusive brand communities, branding i nye kontekster og på sociale medier  samt kritiske perspektiver på brands inklusive branding som neo-normativ kontrol. Endelig afsluttes kurset med et syntese-perspektiv samt diskussion af, hvor branding bevæger sig hen.

��

Kurset giver de studerende et overblik i branding som teoretisk koncept og belyser de strategiske og organisatoriske problemstillinger, som organisationer møder i arbejdet med at tilrettelægge og koordinere deres brand-aktiviteter. 

��

Kurset søger at bygge videre på den erhvervsøkonomiske og markedskommunikationsfaglige ballast som de forudgående semestres undervisning har bibragt de studerende. 

��

Sigtet er at give de studerende overblik og indsigt i relevante faglige begreber, analytiske modeller og aktuelle problemstillinger for derigennem at forberede dem på at arbejde med branding i forskellige typer organisationer (herunder kommunikations- eller reklamebureauer), under deres praktikophold på 5. semester (og senere karrierer).

��

Kurset begrænser sig ikke til et virksomhedsstrategisk perspektiv på branding, men udfordrer de antagelser, der ligger til grund for brandledelse som teoretisk og praktisk koncept. Således rejses i faget spørgsmål om fx realiseringen af synergi; kontrol og magt; måleproblemer; modtagere og målgruppers rolle, og teoriudvikling i branding.

��æ�����Բ�����å��

ECTS

7,5

Marketing

I en verden hvor markeder integrerer og interagerer i kraft af en stadig større global konkurrence, påvirkes virksomhedens beslutninger i stigende omfang af stadig flere og i øvrigt gensidigt afhængige dynamiske faktorer i og omkring virksomheden. Dette nødvendiggør en forståelse af virksomheden i et flerdimensionalt og dynamisk perspektiv.

Det er fagets formål, at sætte den studerende i stand til at forstå, analysere, beskrive og ikke mindst konkludere og anbefale målgivende handlinger, på en selvstændig og kritisk måde for virksomheden.

Endeligt er det formålet, at den studerende skal opstille ressourceorienterede anbefalinger, på forskellige og ændrede kommercielle konkurrencebetingelser, markedssituationer og problemstillinger, i og omkring den relevante omverden for virksomheden.

Det vil, som konsekvens til fagets formål, være nødvendigt at definere markedskonkurrencen i klassisk afsætningsøkonomisk forstand med fokus på økonomisk konkurrence og specielt sammenhængen mellem pris, værdi og afsætning.

Faget vil være inddelt i 2 teorisektioner - en sektion, som i forlængelse af mikroøkonomi, introducerer grundlæggende begreber og perspektiver på markeder og konkurrence, samt en sektion, der tilsigter indlæring af en række afsætningsøkonomiske værktøjer.

��æ�����Բ�����å��

ECTS

7,5

Valgfag / Udveksling / Praktik (30 ECTS)

På 5. semester kan du tage valgfag på casino 168 eller andre universiteter, tage på udveksling eller i praktik hos en virksomhed.

Bachelorprojekt

Projektskrivning.

��

Der gives hvert år omkring semesterstart en introduktion til bachelorprojektet (intro-forelæsning). De studerende får udleveret en projektmanual, med en beskrivelse af de faglige og formelle krav til projektet, herunder også antal vejledningstimer til rådighed. Alle grupper vælger selv en vejleder fra HA(kom.) studiets vejlederliste.

��æ�����Բ�����å��

ECTS

15

Organisationsanalyse

Faget fokuserer på hvordan arbejdspladser – som nogle gange også refereres til som organisationer eller virksomheder – fungerer. I faget bliver du således introduceret til en række klassiske og nyere organisationsteorier som analyserer og diskuterer hvad en organisation er, hvordan den fungerer, og hvad der udfordrer organisationer. Dermed bliver det muligt for dig at forstå, forklare og forbedre organisationer. Faget indeholder fire temaer: 

��

1. Hvordan har organisationsteorien udviklet sig, hvorfor findes der overhovedet organisationer og hvordan kan organisationsteorier anvendes til at forstå, forklare og forbedre hvad der foregår i organisationer?
2. Hvilke ressourcer er vigtige input i organisationer?
3. Hvilke virkemidler anvender organisationer?
4. Hvilke krav og vilkår påvirker de måder organisationer fungerer på?

��

For det ��ø�����ٱ�&�Բ�����;diskuteres hvordan de første systematiske studier af organisationer for cirka hundrede år siden også i dag præger organisationsteorien. Derefter analyseres hvorfor der eksisterer organisationer, og hvordan organisationsteorier kan anvendes til at forstå, forklare og forbedre hvad der foregår i organisationer.

��

For det andet analyseres hvilke ressourcer organisationer rummer, og hvordan disse ressourcer bedst muligt udvælges og anvendes.

��

For det tredje – hvilket er kursets mest omfattende tema - analyseres hvilke virkemidler organisationer anvender for at sikre den bedst mulige forvandling af input til output. Dette tema fokuserer på hvad der kan betragtes som en række instrumenter, metoder, processer eller værktøjer som understøtter organisationen i at nå sine mål. Temaet fokuserer bl.a. på engagement, kontrol, ledelse, kommunikation, kreativitet, motivation, møder og strukturer.

��

For det fjerde fokuserer faget på de krav og vilkår organisationer arbejder under. Dette er fx nye generationer af ansatte som stiller andre krav til arbejdet end ældre generationer, og det er sociale medier som giver andre måder at interagere på end ansigt-til-ansigt interaktioner.

��

Efter faget har du opnået en grundlæggende forståelse for hvad organisationsteorier er, hvad organisationer er, hvordan de fungerer, hvilke udfordringer de rummer og hvilke krav samt vilkår der påvirker dem.
Dermed har du en forståelse for, hvordan teorier om organisationer kan anvendes til at analysere organisationer og forstå, forklare og forbedre hvad der foregår i og omkring organisationer. 

��æ�����Բ�����å��

ECTS

7,5

Kvantitativ metode og statistik

Kursets mål er at gøre de studerende i stand til at arbejde kompetent med relevante kvantitative metoder både i projekter og opgaver i løbet af deres uddannelse og i deres fremtidige erhvervskarriere. Kurset fokuserer på anvendelse af kvantitative metoder i forhold til faktiske problemstillinger og data og lægger stor vægt på fortolkning og anvendelse af analyser og resultater. Udover selv at analysere data lærer de studerende at forholde sig kritisk til andres brug af kvantative metoder og statistiske analyser.

��

Kurset dækker følgende emner:

• grundlæggende skabeloner for undersøgelsesdesign, som går igen i løbet af hele kurset og danner grundlag for de øvrige komponenter. 
• deskriptiv og inferentiel statistik og hvad disse kan bruges til. 
• kategoriske og numeriske variable og deres betydning for valg af deskriptiv og inferentiel statistik
• dataindsamlingsmetoder; kurset fokuserer på spørgeskemaer, men dækker også andre metoder, herunder eksperimenter
• introduktion af statistisk software
• de vigtigste sandsynlighedsfordelinger, som basis for forståelse af statistiske tests
• formulering af undersøgelsesspørgsmål og statistiske hypoteser
• statistiske tests; der er fokus på god forståelse af simple tests, men kurset dækker også udvalgte multivariate metoder. 

��

Kurset er bygget op omkring ugentlige forelæsninger der dækker det mere teoretiske, med tilhørende øvelsestimer hvor teorien bringes i anvendelse.

��æ�����Բ�����å��

ECTS

7,5

Medier og dataficering (15 ECTS)

Faget giver de studerende indblik i centrale diskussioner inden for forskning i medier og dataficering.

De studerende introduceres for klassiske teorier om medier og deres logikker, som fortsat gør sig gældende, samt nyere litteratur om digitale medier og data. På baggrund af disse perspektiver giver faget de studerende teoretiske og analytiske tilgange til at undersøge kommunikative problemstillinger i en digital mediekontekst.  

Medier, data og digitalisering bliver på kurset behandlet indenfor en humanistisk og samfundsfaglig kontekst, og faget inddrager bl.a. klassiske tekster fra en medievidenskabelig tradition samt videnskabssociologiske og kritiske perspektiver på kommunikation og medier. Således bidrager faget til de studerendes forudsætninger for at kunne arbejde strategisk og ansvarligt med organisationers kommunikation og brug af medier og data.  

For at bestå prøven skal den studerende kunne:
•    demonstrere overblik over og forståelse af kommunikations- og medieteorier
•    analysere hvordan medier og dataficering både udvider og begrænser organisationers strategiske råderum, troværdighed og legitimitet
•    anvende teorier, begreber, og modeller fra kommunikations- og medieforskningen til at analysere en kommunikations- og/eller dataficeringsproblemstilling i / om en konkret organisation
•    analysere en selvvalgt empirisk case ved at koble viden om organisation, medier og dataficering med selvindsamlet empiri
•    reflektere kritisk over kommunikations- og medieteorier i forhold til virksomhedersværdiskabelse, både økonomisk og samfundsmæssigt
•    identificere hvordan organisationer kan bruge medier og kommunikationsdata til løsninger af vor tids store samfundsmæssige udfordringer såsom bæredygtighed

7,5

Finansiering

Faget omhandler de centrale principper i finansiel teori. Særlig fokus har værdiansættelse af betalingsstrømme, investeringsplanlægning, porteføljeteori, kapitalstruktur og udbyttepolitik.

��æ�����Բ�����å��

ECTS

7,5

Digital Communication (7,5 ECTS)

This course explores the evolving role of digital technologies in communication, preparing students for a labor market where many communication tasks will be created and automated through the interplay of humans and digital technologies, such as Generative AI.

Students will gain practical insights into digital media types, digital touchpoints, social networks, and tools like A/B testing for campaign optimization. Emphasis will be placed on understanding how Generative AI and other digital tools reshape communication practices, necessitating strategic navigation of misinformation, disinformation, and challenges to corporate reputation and differentiation.

By the end of the course, students will be equipped to design, execute, and evaluate digital communication strategies using state-of-the-art technologies, balancing automation with ethical considerations and creative originality. 

7,5

Kvalitativ metode og videnskabsteori

I dette fag skal den studerende lære at analysere, hvordan forskellige videnskabsteorier og metoder former vores viden om verden og dermed sætter bestemte rammer for kommunikation i bredere forstand såvel som for opgaveskrivning mere specifikt. 

��

Udarbejdelse af et godt undersøgelsesdesign for empirisk funderede opgaver forudsætter forståelse af de videnskabsteoretiske antagelser, som elementerne i et undersøgelsesdesign bygger på. Faget skal derfor sætte de studerende i stand til at reflektere over, hvordan forskellige teorier lægger op til forskellige typer af spørgsmål, og hermed sammenhænge mellem valg af videnskabsteoretisk position, problemformulering og valg af metoder.

��æ�����Բ�����å��

ECTS

7,5

Makroøkonomi (7,5 ECTS)

Med en grundig introduktion til moderne makroøkonomisk teori er det fagets formål at give de studerende (i) indsigt i samfundsøkonomiens udvikling over konjunkturcyklen, (ii) indsigt i økonomisk stabiliseringspolitik (herunder penge- og finanspolitik), og (iii) en introduktion til økonomisk vækstteori. 

Indhold:

I undervisningen inddrages tendenser i den internationale økonomiske udvikling og aspekter af dansk økonomisk politik med særlig fokus på bindingerne til europæisk økonomi.

Undervisningen suppleres med empirisk belysning af de teoretiske modellers evne til at forklare udviklingen i bruttonationalprodukt, renteniveau, arbejdsløshed, løn og priser, inflation, betalingsbalance, valutakurser m.v. 

For at bestå prøven skal den studerende kunne:
•    Forklare økonomiens konjunkturudsving og tilpasningsdynamik omkring den langsigtede væksttrend
•    Forklare effekten af økonomisk stabiliseringspolitik på centrale makroøkonomiske variable, herunder output, privatforbrug, erhvervsinvesteringer, beskæftigelse, rente og inflation
•    Analysere samspillet mellem import, eksport, rentespænd og valutakurser under forskellige valutakursregimer
•    Redegøre for effekten af samt fordele og ulemper ved økonomisk stabiliseringspolitik i henholdsvis en lukket økonomi og en åben økonomi under forskellige valutakursregimer
•    Redegøre for de økonomisk-politiske muligheder for at tilpasse økonomien til ændrede rammebetingelser på mellemlangt og langt sigt
•    Analysere økonomiens langsigtede udvikling ved hjælp af en simpel model for økonomisk vækst
•    Udvælge og anvende en passende makroøkonomisk model til kritisk analyse af en konkret makroøkonomisk problemstilling, som den f.eks. præsenteres i dagspressen

7,5

Managerial Accounting and Communication (7,5 ECTS)

The overall purpose of this course is to learn how to understand, implement and discuss Managerial Accounting concepts and tools used to manage organizational operations in the short and long run as well as at the local and global level. Special emphasis is given to the communication of management accounting information. 

Managerial Accounting aims to give students knowledge about how companies are using Managerial Accounting as a strategic technology for control. In this context control is about using information about costs, prices, benefits, resources etc. to make decisions on a local or central level in a way to secure the best possible result for the company.  

 More specifically, Managerial Accounting will address the planning and organizing of a company, with a focus on calculations, design, and implementation of performance goals, measuring and reporting, and interpretation of the achieved results. This gives the opportunity to handle practical tasks in the operation (e.g. budgeting) and to view every single task in a more overall perspective. The communication of managerial accounting information to guide managers’ decision-making is a core part of these activities. 

During the course, the following central issues will be presented and discussed: 

At the exam the student should demonstrate the following learning objectives:
•    Describe the notion of opportunity cost and organizational architecture and explain how they together constitute a framework for analyzing Managerial Accounting systems in a decision making and a control perspective
•    Describe different Managerial Accounting theories and discuss their strengths and limitations from a decision making as well as a control perspective
•    The ability to properly apply the theories and concepts learned in the course to case examples
•    Provide a reflected analysis of the pros and cons of the different theories, concepts, and systems discussed in the course
•    Reflect on and assess the value and relevance of specific Managerial Accounting systems in a particular organizational setting
•    Present thoughts and analysis in a well-structured and clear manner

7,5

Transformativ kommunikation og bæredygtighed (15 ECTS)

Kurset sætter fokus på virksomheders evne til at agere og kommunikere i en omverden under konstant forandring, og hvor virksomheders ansvar for at bidrage til bæredygtige løsninger er blevet et vilkår.  Dermed giver kurset de studerende teoretisk og praktisk indsigt i, hvordan man navigerer kommunikative relationer mellem virksomheder og samfund.

Kurset fokuserer især på kommunikations rolle i en verden hvor virksomheders samfundsansvar og økonomisk rationalitet påvirker hinanden, som når der stilles krav til at virksomheder skal være med til at løse klimakrisen, og have strategier for CSR, diversitet og inklusion, og transformative rolle i at håndtere samfundsmæssige udfordringer.

For at bestå prøven skal den studerende kunne:
•    Formulere en problematik der tager udgangspunkt i fagets tema om virksomheders ageren i en transformativ verden
•    Demonstrere overblik over fagets teorier og begreber og være i stand til at udvælge relevante teorier og begreber og anvende dem i en selvstændig analyse i projektrapporten
•    Reflektere over hvordan et givet valg af bestemte teoretiske forståelsesrammer har metodisk betydning for projektrapporten
•    Demonstrere en evne til at diskutere og forholde sig kritisk til projektets resultater og konklusioner

7,5

Finansiel kommunikation (7,5 ECTS)

Dette kursus giver de studerende et konkret fundament for at forstå og håndtere finansiel kommunikation, og klæder dem på til at arbejde med de finansielle kommunikationsudfordringer, som både børsnoterede og unoterede virksomheder står overfor.  

Med inddragelse af både et finansielt, et strategisk og et kommunikationsteoretisk perspektiv fokuserer kurset på, hvordan finansiel kommunikation kan understøtte virksomhedens strategi og mål. Eksempler fra praksis hjælper de studerende med udvikle en evne til at håndtere den finansielle kommunikation på en værdiskabende måde, der kan opbygge og fastholde interessenternes tillid.  

Kurset inkluderer følgende temaer: 

Mikroøkonomi (7,5 ECTS)

Kurset tager udgangspunkt i teorier om det enkelte agerende individ, husholdning og virksomheds adfærd. Der lægges vægt på analyse af, hvorledes det enkelte individ, husholdning og virksomhed tilpasser sig ændringer i dens omverden. Disse ændringer kan f.eks. være i udefra givne priser, i antallet af agenter på markedet, information eller i skattesatser. 

Følgende emner tages op: Forbrugers valg, virksomhedens profit, offentlig regulering, forbrugernes og virksomhedernes interaktion og ligevægt på markeder med og uden markedsfejl. 

Indhold:

•    Produktion og omkostninger 
•    Efterspørgselsteori 
•    Konkurrenceformer 
•    Eksternaliteter og offentlige goder
 

For at bestå prøven skal den studerende kunne:

7,5

Virksomhedsstrategi (7,5 ECTS)

En god strategi er karakteriseret ved en stærk sammenhæng mellem virksomhedens interne ressourcer, organisation, eksterne omgivelser, strategiske beslutninger, og kommunikation. Dette kursus introducerer de studerende til grundlæggende teorier indenfor strategi og giver dem analytiske redskaber til at støtte strategiske beslutninger såsom diversificering, positionering, vækst, internationalisering, outsourcing, og CSR. 

For at bestå prøven skal den studerende kunne:
•    Redegøre for begreber, teorier og modeller til analyse, forklaring og forudsigelse af strategi, strategiske handlinger og processer, og virksomheders performance
•    Analysere konkrete, empirisk forankrede problemstillinger inden for strategi gennem anvendelse af fagets begreber, teorier, og modeller
•    Kritisk reflektere over de forskellige teoriers muligheder og begrænsninger
•    Kommunikere en strategisk analyse og evt. relaterede strategiske anbefalinger skriftligt og mundtligt

7,5